2026 年4 月 13 日下午 3 时，刘秋成副教授受邀在东校区外语楼北 504 教室，作题为《从 “语言通” 到 “区域通”：区域国别学视域下外语专业的价值重构与实践路径》的学术讲座。学院部分教师及2024级、2025级研究生到场聆听，共同研讨新时代外语学科转型发展的全新路径与发展方向。

讲座伊始，刘秋成副教授立足当下时代发展背景指出，随着全球化进程持续深化、人工智能技术飞速迭代，外语学科正迎来转型发展的全新机遇，也面临着新的挑战。她强调，2022 年区域国别学正式增设为一级学科，国家重大战略需求为外语专业转型指明了发展方向；与此同时，人工智能技术的快速普及对传统外语人才培养模式形成冲击，二者共同构成了外语学科转型升级的时代背景。

接着，刘秋成副教授从理论辨析层面切入，系统厘清了外语学科与区域国别学之间的区别与内在关联。她指出，外语学科所涵盖的国别与区域研究，以微观视角为核心，聚焦人文领域，着重强调依托第一手外语资料，对对象国的历史文化、公民特质与精神内核进行深度解读与剖析；而作为一级学科的区域国别学，则以宏观性、综合性研究为导向，聚焦政治、经济、社会等核心领域，紧扣国家战略需求开展研究。二者呈现出互补共生、协同发展的关系，外语学科的微观研究的扎实积累，为区域国别学的宏观研究提供了坚实的基础支撑。

她指出，外语学科的核心优势体现在其依托多语种能力所具备的第一手资料解读能力 —— 能够精准挖掘隐性信息、有效规避信息传递过程中的偏差；该学科积淀的深厚人文底蕴与文化基因透视能力，可通过文学作品等载体，深入洞察一个民族的价值观与精神内核，这一独特优势是其他学科难以替代的。与此同时，外语学科转型正面临多重现实困境：学科认知偏差与体制机制障碍并存，学科间壁垒尚未完全打破，人才培养模式与师资队伍建设仍存在明显短板。此外，部分高校存在盲目跟风建设区域国别学相关学科的现象，且传统外语教学模式的自我封闭性，进一步导致学科知识体系出现断裂，制约了转型发展的步伐。

随后，刘秋成副教授结合自身的研究困惑与实践探索，为外语专业转型提出了切实可行的实践路径。她着重强调，外语学科转型需坚守专业本位、立足自身特色，牢记 “语言是根、人文是魂、技术是翼” 的核心准则，摒弃盲目比拼宏观政治、经济领域分析的误区，聚焦文化嵌入、文学文本解读、语言学话语分析、语料库研究等微观核心维度，充分发挥自身多语种、重人文的独特优势。同时，她提出，可通过推动教学模式创新，采用情境式学习、“做中学” 等多元化教学方式，着力提升学生的语言实际应用能力；此外，还应积极构建跨学科协同发展机制，打破院系之间的壁垒，结合地方院校的自身优势，探索具有特色的转型发展之路，推动外语学科实现高质量转型。

最后，刘秋成副教授对本次讲座进行总结。她指出，外语学科转型发展需完成三大跨越：一是实现从语言工具向知识生产的价值跃迁，打破“语言仅为交流工具”的认知局限；二是推动从个人分散研究向团队协同攻关的模式升级，提升学科研究的系统性与实效性；三是达成从通晓世界向参与构建人类命运共同体的使命升华，彰显学科时代价值。她强调，未来外语学科应聚焦复合型人才培养，着力培育“国别通、区域通、领域通”的高素质人才，在人工智能时代进一步凸显自身的不可替代性，为国家区域国别研究与对外开放事业提供有力支撑。

讲座尾声，在场师生围绕研究选题切入点、课程体系融合、专业未来发展等议题展开热烈交流研讨，现场学术氛围浓厚。参会师生纷纷表示受益匪浅、深受启迪。本次讲座为我校外语学科转型升级提供了宝贵思路与有益借鉴，也进一步助推了学院学术交流与学科建设工作走深走实。

图文：陈艳
一审：黄院丹

二审：何文娟

终审：刘剑